课题活动报道

让“学习故事”更好地读懂孩子

11月16日中午，上坊幼儿园进行课题研讨活动，戴丽老师结合子课题的研究内容，给全园青年教师做了一场《如何撰写游戏案例》的讲座。

在讲座中，戴老师从如何观察幼儿的游戏活动，如何记录幼儿的游戏活动两个层面让老师了解观察的意义，并从观察内容、观察方法、观察类型、观察环节等几个方面进行了详细的讲解，结合实际案例深入浅出地讲述如何进行观察记录分析。戴老师理论联系实际，用简洁的语言，条理的观点，让青年教师们对观察、撰写游戏案例有了深刻的认识。

“学习故事”作为当今兴起的一种观察记录方式，它是最适合幼儿园一线教师提升业务、反思成长的行动研究法。通过听戴老师的讲座，让青年老师们领悟到了“学习故事”的内涵及其价值，感受到了写“学习故事”能够让老师们从专业的角度关注和剖析孩子的游戏，诠释孩子表现行为背后的支撑理念，更好地“读懂孩子”，本次讲座也在一定程度上促进了青年教师教师专业化知识的发展。