走“进”儿童--幼儿观察之案例解读

——江宁区上坊幼儿园区级菜单讲座报道

观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为帮助教师深入掌握科学的观察记录方法，2019年10月16日，上坊幼儿园的全体一线教师齐聚一堂，聆听由正方中路幼儿园陈婷婷 园长的“幼儿观察之案例解读” 专题培训活动。

陈园长首先通过一则简短的小故事揭露了教师在观察记录中的现状，抛出问题:“什么是观察?”，然后带领教师们梳理了“观察的特点”“教育评价及其功能和一日活动中的观察与评价等方面的内容。结合多个生动案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与撰写等问题进行了细致深入地分析讲解。在陈园长的深度启发下，教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿观察与记录中的种种困惑。

最后，我园张小玲园长从《3-6岁儿童学习与发展指南》的角度出发，对今天讲座的内容从理念和策略两方面对教师的观察记录进行了精彩的点评与总结，切实有效地帮助教师在今后的工作中更加科学地解读幼儿，能更有效地促进幼儿与教师的发展。