江宁区上坊幼儿园园本研修工作计划

（2019—2020年度第一学期）

一.指导思想

以《3-6儿童学习与发展指南》及教材为准绳加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

二.工作目标

(一)进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的教师队伍，使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。

(二)继续加强教师的分层培养与指导，按教师实际教学能力水平，提出不同的教科研要求与任务，进行针对性的学习、教研活动进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，形成自己的教育教学风格和特色。

(三)通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

三.保障措施

（一）根据我园师资情况切实有效开展教师们需要的培训项目。

1．保教部根据师资现状合理分配教师培训内容及活动安排。

2. 培训计划的拟定切实符合教师实际需要，班级管理实际需要，服务于教师、服务于幼儿。

3. 围绕“课程游戏化”理念，与幼儿园课题结合，做好相关培训与落实。

（二）严格执行园本培训制度，保障园本培训质量。

1．严格执行签到、记录等培训活动的规章制度，提要教师参训的学习态度。

2. 会议通知及时有效，做到一通知、二提醒、三督促、四监管，保证园本培训的出席率。

3. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，体验式培训为主，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

（三）制定培训计划，有效落实分层培训。

1.充分发挥区骨干带头作用，有效落实青蓝结对，帮助教师迅速成长。

2. 在调查教师学习需求的基础上，了解教师的真实需求，提供相关培训。

3.优化教师培训制度，尽量做到每一位教师都有自己需要的、喜欢的培训课程。

（四）园本培训的内容设置与安排中，融合幼儿园教科研、教学管理等部门的内容，形成培训管理的合力，打造特色教师团队。

1．扎实每月及常态教研的教研活动，实施磨课献课制，提升教师的说课、教课、评课的能力。

2．与教科研融合，完成教师领域教研的选修，并督促教师主动承担教研任务。

四.园本研修活动安排表