随着婴幼儿早期智力开发被有识之士的认可，不少家长都想让孩子早一点接触电脑，从中接受启蒙教育。但是，幼教界人士对此持不同看法。他们认为：幼儿过早地接触电脑弊大于利。

　　这是因为，首先，幼儿年龄太小，自我控制能力较弱，如果过早地“亲近”电脑，容易发展到迷恋的程度，从而失去与外界接触的兴趣，这对孩子的性格培养以及人际交往都会产生负面影响，久而久之，会使孩子性格变得封闭、内向，对其成长造成不利影响。

　　其次，幼儿时期，还是以玩为主的时期，过早接触电脑，其智力发展尚未达到掌握更多知识的水平，强制“灌输”幼儿不该接受的知识，只能是欲速不达。

　　再者，孩子正处于成长发育时期，身体的各器官尚未成熟，如果长时间地坐在电脑桌前，势必对孩子的视力、脊椎等造成不良影响。

　　因此，有关人士认为，对幼儿的启蒙教育要顺其自然，不要让孩子过早地“亲近”电脑。

　　随着社会的快速发展，电脑已经走进了千家万户，电脑给人们的生活带来了方便。但是同时也带来了弊端，尤其是那些整天沉积在网络中的孩子们。作为家长，应该了解长时间玩电脑对孩子带来的危害。

　　由于儿童大脑尚未发育完全，如果离屏幕太近，长时间连续玩一些光刺激强、画面变化快的电子游戏，易造成神经过度兴奋，引发惊厥和癫痫。长时间玩电脑，还会引发电脑眼病症状：如视力不稳定或暂时模糊，严重的还会感到眼皮沉重、眼球胀痛、视觉重影甚至头痛。严重时甚至引起电脑躁狂症症状：精神紧张、焦躁不安，情绪波动大，对周围人大动肝火等。为了保证儿童大脑的全面平衡发展，我认为对小孩子使用电脑应该有所限制，不该让小孩过早成为这种“职业病”患者。　　

　　现在的孩子在家的玩伴比较少，家长忙没时间照顾孩子，孩子自己在外面玩儿又不放心，因此大人在忙着做事的时候，就会让电脑与孩子做伴。有些家长在幼儿很小时就让他看电脑。还有些家长本身就是电脑迷，自己在玩电脑的同时孩子也跟着玩，这样孩子对电脑产生了迷恋。孩子在对电脑迷恋的时候，家长的意志拧不过孩子，这样孩子会出现越陷越深的恶性循环中。记得有一次再去某店购物时，曾看到一3岁幼儿在电脑旁开心的玩着小游戏，他已经足足玩了4个小时。家长在卖物品，只是大声对孩子说不要玩了，孩子哭闹着说再玩一会。接着家长没有再理会孩子。这样的事情在我们生活中级常会发生。我想说：亲爱的家长，不要让电脑代替了孩子们健康的户外活动，也不要让电脑成为孩子有益的书籍。请放下手中的事，控制一下孩子看电脑的时间，不要让你爱影响了孩子的健康发展。