江宁区上坊幼儿园园本研修工作计划

（2019—2020年度第二学期）

一、指导思想

疫情时期，复课之时，我园将继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6儿童学习与发展指南》，依据江宁区教师进修学校的相关文件精神，提高我园教师的综合素质，提高保教质量，推进素质教育，结合我园教师队伍的现状，特制订五月至七月教师园本培训计划。

二、培训目标

1、理论水平的提高

本学期以《幼儿园教师专业标准》为理论支撑，积极开展美术、体育等领域的核心经验的学习。通过园本培训，优化教师知识结构加深教师们对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，使我园的保教质量再上一个新的台阶。

2、正确理念的树立

以课程游戏化为抓手，使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。通过园本培训，进一步巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育理念，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。

3、分层培养与指导

加强分层培养与指导，积极发挥骨干教师的力量，做好师徒结对工作。按教师实际教学能力水平，提出不同的学习要求与任务，进行针对性的学习、通过教研活动进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，形成自己的教育教学风格和特色。

4、进行班本化课程的培训学习。

本学期将依据幼儿的年龄特点和班级实际情况，进行班本化课程的相关理论的培训，为后期形成具有各班特色的课程实施网络体系打好基础。

三.保障措施

（一）根据我园师资情况切实有效开展教师们需要的培训项目。

1．保教部根据师资现状合理分配教师培训内容及活动安排。

2. 培训计划的拟定切实符合教师实际需要，班级管理实际需要，服务于教师、服务于幼儿。

3. 围绕“课程游戏化”理念，与幼儿园课题结合，做好相关培训与落实。

（二）严格执行园本培训制度，保障园本培训质量。

1．严格执行签到、记录等培训活动的规章制度，提要教师参训的学习态度。

2. 会议通知及时有效，做到一通知、二提醒、三督促、四监管，保证园本培训的出席率。

3. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，体验式培训为主，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

（三）制定培训计划，有效落实分层培训。

1.充分发挥区骨干带头作用，有效落实青蓝结对，帮助教师迅速成长。

2. 在调查教师学习需求的基础上，了解教师的真实需求，提供相关培训。

3.优化教师培训制度，尽量做到每一位教师都有自己需要的、喜欢的培训课程。

（四）园本培训的内容设置与安排中，融合幼儿园教科研、教学管理等部门的内容，形成培训管理的合力，打造特色教师团队。

1．扎实每月及常态教研的教研活动，提升教师的说课、教课、评课的能力。

2．与教科研融合，完成教师领域教研的选修，并督促教师主动承担教研任务。

四.园本研修活动安排表