正向引导孩子的天性发展

天性是一个人与生俱来的性情或品质。天性是个中性词，孩子的天性中有的是正面的，如爱探索，天真等；有的则无所谓好坏，如爱玩，好冒险等；还有的则可能是负面的，如潜在的易冲动等。

如何正确引导孩子的正面天性发展？著名教育家陶行知先生提出“六大解放”，即解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的眼睛、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间、解放儿童的时间。“六大解放”对于在教育中尊重孩子的天性，以及在此基础上正确引导孩子的发展，培养其独立思考、自主自立能力等具有深远的意义。

解放头脑——学会独立思考和解决问题

独立思考能力是一个人智慧和能力的体现。幼儿期是孩子思维非常活跃的时期，我们会经常听到幼儿问“为什么”。父母要重视孩子的问题，不敷衍、不打击，耐心地引导孩子尝试自己解决问题，或者和孩子一起寻求问题的答案。在这个过程中，孩子不仅能获得丰富的知识和体验，并且能养成凡事追根问底、独立思考的习惯。如果孩子不爱探究，父母就要多引导，帮助孩子发现问题、分析问题和解决问题。

解放双手——做自立、自强的孩子

家长在尽力为孩子创造良好的成长环境的同时，不要剥夺孩子独立自主生活的机会。像穿衣服、系鞋带、吃饭等本该由孩子独立完成的事，家长不要包办代替，否则易造成孩子动手能力差，依赖心理强。劳动是人的天性，通过劳动，孩子不仅能够学习劳动技能，还能养成自信、自立、自强的品格和精神。家长应大胆放手，让孩子做自己力所能及的事，并让孩子懂得一切都要通过劳动来获得。

解放双眼——开阔眼界知识

大自然和社会是一部活的教材，里面有取之不尽的教育资源。孩子天性热爱大自然，喜爱与人交往。爸爸妈妈要从钢筋混凝土、动画片、手机游戏中将孩子解放出来，让他们的眼睛看到花草树木、山川湖海和各行各业、形色各异的人。在大自然中，孩子可以观察到蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶等，了解到这个世界的多样性，感受到生命渺小而珍贵。爸爸妈妈也可以带孩子看我们居住的地方，了解当地的环境和风土人情。在大社会中，孩子能够了解到和自己不一样的人，知道这个社会中的每个人都在不同的岗位上各司其职，为大家服务。

解放嘴巴——敢于表达自己的想法

语言是思维的工具，也是人际交流的重要途径。孩子天生是愿意并且需要跟他人交流的，语言能够帮助孩子表达自己的想法，增进与他人的关系；语言的流畅表达能够体现孩子的自信心、思维的活跃。家长要为孩子营造较为宽松的心理氛围，鼓励其思考，并流畅地表达。

解放空间——在探索中实现全面发展

孩子需要一方天地，能够自由地游戏、探索，享受童年的快乐。家长要为孩子创设活动的空间，多带孩子参与、体验社会实践活动，拓展孩子学习的空间，让孩子在活动中学习，在生活中学习。

解放时间——有充分的自由去探索

当下，不少孩子的节假日被排满了各种兴趣班。家长也许应思考一下，在这种紧凑的日程表下，一些快餐式的课程真的能够促进孩子全面发展吗？家长应为孩子提供足够的游戏时间，让孩子能够自主安排和活动，在自由探索中学习和发展。

好玩、爱动、爱问、爱说等特质都是孩子天性的表达，是使其成为一个真实、健全人的生命动力。具有正向意义的天性，指引着生命展开的方向，也是教育的方向。