努力办好家长学校 促进家园和谐发展

江宁区东山街道上坊幼儿园

江宁区上坊幼儿园创办于1975年，占地面积5660㎡，建筑面积达3000㎡，是一所有着三十多年悠久文化积淀和良好声誉的省级优质幼儿园。在教育改革浪潮中，幼儿园不断引进新的教育理念，改进管理模式，以全新的园所面貌、可持续发展的办园实效，成为了让幼儿开心、让家长放心、让社会满意的优秀园所。

我园自1996年创办家长学校以来，一直得到区教育局领导、街道领导的关怀、指导和园几届领导班子的高度重视。经历了摸索、发展、提升三个阶段，形成了立足本园，依托社区，多方合作的办学模式，达到了教育内容规范，教育方式科学，教育形式多样，教育效果显著等办学目标，有效帮助新生家长们获得了全新的科学教育理念，加大了家长参与共同教育的自觉性与主动性，逐步架起了家园之间和谐的沟通桥梁，以“良好的育人环境、优秀的师资队伍、优质的服务质量”，全面提升了家长们的家教水平，有效改善了我园的办学品质，形成了独具特色的家园共育品牌。得到了领导与家长的一致好评。

一、健全完善的管理制度是保障。

1.领导重视，机构健全。

良好的领导班子建设是办好家长学校的主导力量，健全的组织机构是办好家长学校的基础保障。我园一直由园长任家长学校校长、家委会主任任副校长，成立了家教领导小组，主要成员有系统内教育专家、园长、园内教学骨干、家委会成员及家长代表。

幼儿园各部门职责明确，并由专人负责家长学校的具体工作，将家长学校的日常工作纳入幼儿园常态工作计划之中，全面围绕《家长学校授课指南》开班教学，并在家委会的统一组织下开设多样的家园互动活动。家长学校创办15年以来，我园一直将办好家长学校作为幼儿园年度工作的重点规划项目。办学过程中，我们每学年不定期召开家长学校委员会，由学校领导汇报工作计划及取得的成绩，听取委员会成员的合理化建议，并进行一些针对性讨论研究，从幼儿的生理到心理；从学习到生活，成功的、失败的教育经验，剖析身边典型事例，影响所有家庭，强化过程管理，提高家教水平，努力形成家庭、社会、幼儿园三位一体的教育模式。园领导的高度重视及健全的组织机构令家长学校各项工作开展得有条不紊，办学质量也深受家长们及区内同行们的屡屡好评。

2.完善制度，规范管理。

在开办家长学校的过程中，我们不断积累，不断反思，不断提升，在各部门职能较好发挥的基础上逐步形成了较为完善的管理制度，如：家长学校开办制度、家长学校工作制度、园长及教师工作职责、教师备课制度、家园活动制度、社区活动制度、学员登记制度、家长学校考勤制度、考核奖惩制度、优秀学员评比制度、家长学校财务管理制度、家访制度、家园交流制度、档案管理制度等。使家长学校办校走上了规范化、制度化的轨道。

3．家长学校工作具体化。

每学年根据幼儿园实际情况，结合学校办学特色，制定详细的工作计划，计划安排到月，并具体落实到每周，由分管家长学校工作的副园长、教学园长组织实施，汇报小结工作安排，园长进行督查。这种层层深入的管理体系是落实家长学校工作的有力保障。

4．档案资料规范化。

幼儿园建立了单独的档案室，由专人负责收集整理档案资料，对家长学校的工作进行全面记载，包括学校办学宗旨、组织建设、学员学籍、校务委员基本情况统计、计划、讲课教案、讲稿、总结材料、图片资料、摄像资料、反馈意见等。使家长学校资料更完善，管理更规范。

二、优质的办学条件是基础。

1．改善硬件环境。近年来，幼儿园投入大量资金用于家长学校开办，根据需要不断改善办学条件，设立了家长学校活动室，配备了新的桌椅、手提电脑、照相机、摄像机、投影仪、电视机等。改善了活动环境，并且应用现代化教学手段，提高了讲座效果和质量，增强了活动的实效性。

2．优化师资力量。提高教学质量的关键是执教者要有较强的自身素质。我园家长学校非常重视园本培训，由园领导和具有丰富的教育理论和教学经验的教师任教，要求任课教师不断加强学习，提高家教理论水平，并分批选送外出参加培训，学习先进的家长工作经验和方法。近两年，分管家长学校工作的副园长、骨干教师分别参加全国、省、市家庭教育经验交流会，带回了新的家教理念和办学思路。家长学校还大力引进师资，聘请了儿保专家、教育专家、社区优秀人士担任教师，分期对幼儿、家长进行卫生保健、消防安全、家教理论方面的讲座。同时，我园还邀请姐妹园的家委会主任来园和我们家长面对面交流家园共育的方法与策略等。

三、多途径的家园沟通与交流网络是关键。

沟通与交流是建立家园合力的基础。我园积极创设条件，为家长多渠道、多途径提供沟通、交流的平台，实现家园共育。

1．幼儿园把家长学校工作作为幼儿园工作的一部分。每学期召开一次家长学校委员会，商讨家长学校工作；每学期一次家长会，交流幼儿园教育教学情况及幼儿阶段性的表现；每月一次开放活动，全面展示幼儿园教育教学与特色教育工作；每月填写一次家园联系册，教师和家长互相反馈幼儿每月在园和在家的表现；每半月更换一次家教专栏，宣传科学育儿知识；每日与一个家长直面交流、约谈，及时反馈幼儿在园情况和在家表现，采取一致的教育方法；每年进行一次总结表彰家教经验交流活动，通过表彰优秀家长，请家长现身说法，交流成功的家教经验，起到抛砖引玉的作用，从而激励全体家长争做合格、称职的家长

2．重视观察记录和网上交流。为加强沟通交流的力度、广度，利用现代媒体传播信息快捷、简便的特点，开启幼儿园网站，各班都建立了班级网站，开通家校通平台，完善家园互动栏目，教师利用网络、家校通平台发布班级的通知、信息、班级论坛、班级相册、教学安排、班级公告等。公示每周明星宝宝、教学内容，并与家长互动交流或留言，反馈幼儿生活与学习情况，家长可随时通过网络获取相关信息。另外，以观察记录的形式反馈幼儿情况，也是我园进行家园沟通的一大特色，深受家长欢迎。我们的观察有集体观察和个案跟踪观察，教师每天细心观察幼儿在生活和学习各环节中的表现，然后每周以观察记录的形式进行反馈。教师观察记录的形式越来越灵活，质量越来越高，有某一阶段中班级集体存在的问题，有对个别幼儿进步或反常现象的关注；也有教师在教学或保育方面的交流共享。每天接送幼儿时，家长都要驻足观看记录，及时了解孩子情况。通过这种形式，使家长对我园的教育工作更加充满信心，对教师更加信服。

四、形式多样的活动是根本。

1．扎实开展家长培训活动。幼儿园地处城乡结合部，外来务工人员较多，针对家长素质参差不齐、家教观念比较落后，家教方法存在随意性、盲目性的特点，家长学校制定了系统培训计划。每学期组织两次专题讲座，与家长会、开放日结合，对不同年龄班的家长进行分期培训，由经验丰富、专家型的教师主讲，学期后进行家教知识测试。培训活动有计划性、连续性、针对性，培训效果非常显著。从2010年9月至今，家长学校开展培训活动多次，讲座内容有：《早期教育的重要性》、《关注孩子的幸福》、《我园孩子共成长》、《幼儿生理特点及保健》、《科学启蒙教育从家庭开始》、《挫折教育对幼儿的重要性》等。授课教师有：教育专家、园长、教学骨干、优秀成功家长等。培训活动深入、扎实，帮助家长提升了家教理念，丰富了育儿知识。

2．积极开展灵活多样的亲子活动

为充分利用家长资源，增进家园、亲子之情，我园积极开展把家长请进来的各种活动。如：庆“六一”开放日、“三八”节请家长来园助教，制作“亲子环保废物制作户外运动器材”、庆“新年”亲子彩绘制作、百米画卷绘画活动、趣味运动会中的亲子游戏等等。在亲子活动中让家长与教师一起分享教育的喜悦，同时也加强了家长和社会对幼儿教育的关注，而且还增进了家园、亲子之间的感情。

3．创设丰富多彩的社区活动

家长学校本着以社区文化为依托，放大德育教育资源，让幼儿园教育从封闭走向开放。开展了“用绿色点亮生活植树活动”、“我们去郊游”、“银发颂、夕阳红，尊老爱幼联谊会”、“江宁之春文艺演出” 、“小手拉大手、健康一起走”、“童心相连、和谐家园，走进社区演出”“参观邮局”、“参观医院”等系列幼儿园与社区互动的教育活动，让幼儿走出校园，融入生活，丰富幼儿的生活经验和知识信息，同时向社区宣传科学的教育方法，提供良好的教育服务，实现家庭、社区、幼儿园的良性互动。

五、我们的工作效果

多年来，我园家长学校工作深入人心，在社会上引起了较强的反响，深得各级领导和家长的肯定和好评。幼儿园多次被区教育局评为先进集体、市区平安校园、市示范幼儿园等，多名教师被区、街道评为先进个人。虽然家长学校工作取得了一些成绩，但在开展这项工作实施中，仍存在一些具体困难和问题，如：家长学校活动场地有限，大型培训活动必须分批组织或借用小学场地，给活动组织带来困难；外来务工人员忙于工作，孩子由祖辈看管，家教观念落后，转变家教观念比较难等。

今后，我们将更深入的研究家教理论知识，积极探索和改进家教方法，提高家庭教育质量。我们相信，有上级领导的支持，我们的家长学校一定会越办越好，我们家长的整体综合素质水平一定会越来越高，我们家庭教育的实效性一定会彰显的越来越突出！