活动名称：寻找空气

执教者：陈小燕      班级：中班          日期：2021.5.12

一、活动目标：

1.知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。

2.通过视频了解空气在我们生活中的应用，我们的生活时时刻刻离不开空气。

3.喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密，保护环境。

二、活动准备：

塑料袋、玻璃杯、蜡烛人手一份，课件PPT、打气筒、游泳圈。

三、重难点：

重点：活动中感知火焰的燃烧离不开空气。

难点：用语言说出空气在生活中的运用。

四、活动过程：

一、故事引入，了解空气的基本特征

1.今天汪汪队邀请我和小朋友们一起去探险，你们准备好了吗？

那我们就出发吧！

森林了的空气真好啊，蝴蝶飞来飞去，我们一起来抓蝴蝶吧！

那我们用什么来抓呢？

来看看老师的背包里有什么可以给小朋友们用的。

2.收集空气，无色无味透明气体

大家来看看你们的袋子里有什么呢？空气，所以袋子鼓起来了。

告诉我你们袋子里的空气是从哪里抓到的呢？

发现了我们的身边充满了空气，空气无处不在。

现在闻一闻你们袋子里的空气是什么味道的呢？

空气是没有味道的，是透明的，把手伸进去看看能不能摸到空气。

总结：空气是看不见，摸不着 ，闻不到的透明气体。

二、山洞探险，蜡烛燃烧试验，了解火的燃烧离不开空气

1.汪汪队山洞探险

我们继续出发去探险吧！

看这是哪里呢？山洞。一座黑漆漆的山洞，看起来好可怕，汪汪队拿着火把走进了山洞，突然火把灭了，火把为什么会灭了呢？

2.准备实验 验证猜想

小朋友们有这么多猜想，到底对不对呢，我们来做个小实验验证一下

老师这里有一个玻璃杯，玻璃杯里有什么呢？

刚才我们说了，空气无处不在，所以看起来空空的玻璃杯里面也充满了空气，这个杯子好比是黑漆漆的山洞，小蜡烛就是点燃的火把，如果把玻璃杯放在蜡烛上面，会发生什么呢？

小朋友们有这么多的猜想，我们来验证一下。

做实验的时候，要求小朋友们一定要注意安全，认真观察，小声讨论。

给你们三分钟的时间，当音乐停止的时候，就回到座位上来.

3.   老师指导幼儿操作实验

将玻璃杯盖到点燃的蜡烛上，蜡烛会有什么变化。

请小朋友们来说说你刚才观察到了什么现象。

刚才我们说过，玻璃杯里有空气，燃烧的火焰把空气用完了，就灭了。

总结：火焰的燃烧离不开空气的帮忙，我们平时做饭炒菜时的火焰也需要空气。

4.总结和延伸空气的更多用处

空气的作用可真大啊，

那火把灭了我们还能在山洞里前进吗？

没有了空气，我们就没法喘气，会憋闷，所以我们的呼吸也需要空气，离开了空气我们会头晕，胸闷，再严重了会窒息，所以我们是真的离不开空气。

三、空气在生活中的应用

1.空气可以充气

山洞里没有空气，我们快把汪汪队叫出来吧，汪汪队出来的时候，天就黑了，毛毛看不清楚路不小心掉到了水里，毛毛需要我们的救援。

我们可以用什么办法呢？小朋友们自由回答。

我们可以用游泳圈去救他，但是现在游泳圈是空的，我们需要给它充气。

小朋友们自由操作给游泳圈充气。

谁来说一说，这个游泳圈是怎么鼓起来的呢？

我们借助了打气筒的帮忙，把空气剂到泳圈里，泳圈就会鼓起来。

空气有充气的作用，泳圈充起来了，我们就可以去救毛毛了，

2.空气在生活中的更多应用，要保护环境，减少空气的污染

空气除了有帮助燃烧，充气的作用外还有很多的本领，我们把空气的本领用到了生活当中，我们一起来看看吧。

来我们说一说有什么好的办法来保护空气。

少放鞭炮，多种树，绿色出行，保护环境，

我们说过的这些方法都能很好的保护空气，我们回家和爸妈们说一说一起行动好吗？

四、探究更多空气的秘密，结束离场

你们知道吗，空气中藏了很多的小秘密，在现实生活当中，我们要积极的去探索去发现空气的小秘密，然后制造出更多的关于空气的新发明，加油！

结束离场

活动反思：本节活动我以跟着汪汪探险队去探险引入，孩子们热情高涨一下进入了氛围。开始部分让孩子找到空气，通过看、摸、闻知道了空气是无色、无味的透明气体。再通过看图片猜测火灭的原因，在通过动手操作知道了火的燃烧是需要空气的，从而感知到了空气有帮助燃烧的作用，再 通过情境毛毛掉到水里解救毛毛，孩子们开始用打气筒给泳圈打起，知道了空气有充气的作用，再通过视频了解了空气在生活中的运用，了解了空气在我们的生活中很重要，我们要学会保护空气，本节活动都是让孩子在操作中感知、体验获取知识经验的，孩子们的参与度高，对科学探索活动激发了积极的兴趣。

中班科学：《寻找空气》活动剪影