主题名称

主题四：动物王国

周期

第09—11周

主题来源

设计目标：

1、能主动积极的收集有关的动物各种信息，感受动物的奇妙，了解人与动物，动物和环境之间的关系。

2、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受动物的美。

3、学习关心、爱护动物，具有初步的生态环境意识。

4、初步了解常见的动物名称、生活环境，能够用比较丰富的词汇表达对动物外形的特征、习性等的认识，乐意并大胆的在集体面前表达。

5、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、节奏型等，尝试随音乐合拍的表演，主动学唱歌曲。

6、能区别比较物体的轻重的物体，理解物体的重量关系。学习5的加减法，掌握6的组成。

主要活动

第九周：

综合：小猫的故事、语言：小猴出租车、音乐：狮王、数学：谁轻谁重、体育：勇敢的小兔、综合：神气的动物王国、美术：水生动物、语言：小鹿历险记

第十周：

音乐：颠倒歌、语言：轰隆隆来了、体育：穿越侏罗纪、综合：恐龙世界、综合：寻找恐龙蛋、科学：动物之最、健康：神气的关节、数学：学习5以内的加减

第十一周：

健康：舌头本领大、科学：保护珍稀动物、综合：动物是我们的好朋友、综合：动物故事会、手工：动物拼图、音乐:小狗抬轿、体育：动物运动会、数学：学习6的组成

环境创设

1、展示师幼共同收集的有关动物的资料，并根据教学进程布置成若干专栏。

2、把主题内容和要求告知家长，请家长和幼儿一起收集资料。介绍一些有关动物的亲子游戏，指导幼儿和家长在家中玩。

3、在活动室提供《动物百科全书》、《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探索过程中遇到的问题。

4、在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。