我们找过了生活中、马路上的标志，也知道了各种标志代表的不同意思，“老师，我们的区域活动里面没有标志”“我想为区域设计标志”小朋友的声音环绕在班级的各个角落，利用小朋友们的兴趣，我们开展了一次我为活动区设计标志的活动，让小朋友自己思考，动手制作区域里的标志。