每天早晨来到班级,孩子们第一句话就是“老师早!”有些小朋友来得早,老师很容易注意到是否向老师问早;可有些幼儿来得晚,我们在进行晨间锻炼,他们就不会主动向老师问早.例如:魏铭骏小朋友,我发现他每天来到幼儿园,从不向老师问早.一天,他刚来到幼儿园,我便跑过去说:“魏铭骏早!”可他什么话都不说,眼睛朝我直翻,我感觉很惊讶:一般、老师向孩子们问早,所有幼儿都会回一句“老师早”,可他却做出这样的举动.旁边的小朋友都说:“魏铭骏,赶快说老师早啊?”可他就是不说. 笪妍小朋友说:“你不说,我不喜欢你了!”所有小朋友都起哄说我不喜欢你了,我也就说:“我也不喜欢你了!”他的表情很别扭,瞪着眼睛看着我,我连忙说:“只要你以后每天向老师问早,我就喜欢你了!” 笪妍抬头看了一下我说:“那样我也喜欢你了!”所有小朋友都跟着说我也喜欢你了.他笑了,大声地对老师说:“老师早!”并向我做了保证,到现在为止,每天魏铭骏来到幼儿园都会主动跑来向老师问早,而且笑容满面!

我发现,有些时候对孩子们讲话,可以换种方式去进行,那样效果也许会更好!