上坊幼儿园《课程游戏化》二级培训学习活动报道

11月29日中午，我们在余园长的带领下，学习了《课程游戏化》相关理念。

活动中，余园长打开PPT首页，询问在座的老师所知道的课程游戏化，老师们竞相发言，都说出了自己所了解的课程游戏化。随后，余园长利用PPT带领教师们学习她所知道的《课程游戏化》。她说：游戏中有学习，学习能更好的推动游戏；把握游戏中存在的普遍问题，将之延伸为有意义的教育活动；在游戏中生成课程，在课程中生成游戏。只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子的内心，从而走近幼儿。在游戏中，我们老师的主要责任是陪伴幼儿，在陪伴中去观察幼儿的需要，让幼儿在游戏中自由、自主、创新的学习，老师不要太多的干预。

时间在不知不觉中过去，学习活动结束之际，老师们依旧沉浸在余园长的《课程游戏化》之中，即使走出教室，依旧在议论纷纷，相信老师们通过本次学习，在今后的的教育教学活动中，会更好的落实课程游戏化。将学习的理论与实践相结合，尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点，为幼儿创设自主游戏的空间与时间，满足幼儿自主游戏的愿望，激发幼儿自主游戏的兴趣，让幼儿快乐过好每一天，促进幼儿身心全面和谐发展。