粒粒皆辛苦

小三班 杨爽

新的一学期，已经接近尾声了。在这学期中，我发现幼儿都有或多或少的挑食。家中特别注重孩子的进餐，希望能让孩子吃到热饭、热菜。看见孩子动作慢，就夺过孩子手中的小勺子，进行喂饭。久而久之，孩子就不愿意自己动手。来到幼儿园后，幼儿也不愿自己动手，个别孩子看见后，也嚷着要老师喂饭。

面对这一情况，教师一般不好迁就孩子，会以鼓励的语言去引导幼儿自己吃饭。但是，在家人呵护中的孩子，不能很好的运用小勺，小米粒总是不经意的滚到了桌上或是地上。一些孩子面对不喜欢的食物会采取一碰也不碰或者偷偷倒掉的措施。

我班的魏思远小朋友就属于挑食比较严重的孩子。还记得，有一次的午饭遇到了他最不喜欢的黑木耳，他就采取了一口也不碰的措施，想换成白饭。面对这类情况，老师一般会先用鼓励的方式，让他尝试一下。带有木耳的饭虽然喂到了他的嘴中，可是，没过一会儿，他就全部吐了出来。

今天的午餐又有黑木耳，为了纠正孩子们的挑食，我特意选了一首唐诗吟唱《锄禾》。在午餐前，我带领孩子们一起边唱边做动作，并且在之后向孩子们简单的解释了该诗的涵义。于此同时，我以小兔灰灰的角色向幼儿提出“不能浪费一粒米”的要求，孩子们都欣然答应了。在进餐时，一些孩子还充当了小老师的角色，和我一起监督了起来。魏思远虽然没有将黑木耳都吃完，但是，他也愿意去尝试了。

幼儿的良好用餐习惯需要老师和家长们共同配合，慢慢促进幼儿形成的。我相信，只要多加引导，孩子们的用餐习惯会越来越好的。