周工作重点

进一步加强活动中的规则意识，培养幼儿交往表达合作等能力

活动区名称

美发沙龙

爱心医院

趣味图书

美工区

娃娃家

奇思妙想

A、发展目标及可提供的主要学习经验（针对本班幼儿实际制定和调整）

引导幼儿学习理发，化装。

在游戏中学习、体验帮助他人的快乐。

喜欢在图书区看书，知道换阅的方法。

画一画：我的好朋友

锻炼幼儿的动手力，知道做父母的不易。

能根据不同颜色或形状拼图。

B、设备材料适宜空间位置的提供与安排（参前一览表，并依具发展目标自填）。

理发用具、化装用品

医院玩具一套

儿童图书数本

画笔、色棒、画纸等。

娃娃家内的物品

拼图板3套

C、活动建议及指导方式（参前自填，随时增加）。

交叉方式指导

个别指导

交叉方式指导

示范与个别指导相结合

交叉方式指导

个别指导

D、注意问题：1、侧重与正规教育的配合等；2、家长配合；3、个别教育。

观察与指导幼儿活动中的体验积累。

提醒同伴间合作，学会与病人交流。

指导孩子换阅图书的方法。

指导作画方法，提醒幼儿注意画面的比例。

继续引导学习正确地抱娃娃，哄娃娃睡觉；学会用小勺喂娃娃吃饭。

掌握游戏规则。

E、备注：可做简要观察和记录

能与同伴按规则进行游戏

能与同伴愉快的玩

能安静看书，会整理书

会用材料大胆创造

知道如何扮演角色

能与同伴合作完成