周工作重点

1、幼儿自主选择角色，学习用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐。

活动区名称

意大利面店

娃娃家

美发店

益智区

美工区

宝贝书屋

A、发展目标及可提供的主要学习经验（针对本班幼儿实际制定和调整）

有初步的角色意识

巩固娃娃家的规则,会收拾整理材料，物品摆放整齐。

幼儿能充分利用材料打扮自己。

引导幼儿遵守游戏规则，共同玩游戏

培养幼儿根据实物独立塑造的能力。发展幼儿手指肌肉动作的灵活性。

引导幼儿能安静地阅读，并能把书整理好

B、设备材料适宜空间位置的提供与安排（参前一览表，并依具发展目标自填）。

餐具、自制食品

娃娃家的床、被、炊具、家具等

各种化妆用品盒或装饰品

蔬果接龙游戏版、蔬果图块、数字卡、胶棒。

油泥、泥工板

引导幼儿能安静地阅读，并能把书整理好

C、活动建议及指导方式（参前自填，随时增加）。

平行指导

个别指导方式

交叉指导

示范方式指导

个别指导

引导幼儿能安静地阅读，并能把书整理好

D、注意问题：1、侧重与正规教育的配合等2、家长配合；3个别教育。

鼓励幼儿与同伴友好交流

教育幼儿不损坏娃娃家内的用品

让幼儿在游戏的过程中注意卫生

指导幼儿遵守游戏规则。

侧重于指导幼儿搓捏橡皮泥的方法

引导幼儿能安静地阅读，并能把书整理好

E、备注：可做简要观察和记录

幼儿忽视规则，大师傅竟然把面条和盘子等放到锅里去烧。

幼儿想象力不够，活动方式单调。

小理发师扮得像模像样，今天“生意”特别好。

李锦铭和张卫杰竟然为争抢一块积木大打出手。

幼儿泥工能力有进步。

幼儿有撕书现象，得加强教育监督。