主题名称

我们的新班级

周期

第1—2周

开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园。他们已经是大班的小朋友了，在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到了幼儿园。为了帮助孩子们实现自我设计、自我创造、布置新环境，大班教研组经过研究，确定了这一主题。

幼儿会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则，设计标志，初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征，种类及与人们生活的关系。 在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律，注意力集中的习惯。

让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为今后的教育教学工作做铺垫。 学习用语言、绘画、折纸、剪纸等方式来表达自己的情绪，用连贯的语言来表达对自己设计班级新环境的锻炼幼儿身体，增强幼儿体质，动员幼儿坚持上幼儿园。 学会关心和帮助中、小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。 能用不同力度以及断顿、连贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化，在游戏活动中随音乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 能判断10以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。

通过两周活动，每个小朋友都进行了自我介绍活动，新的插班生也熟悉了班上的小朋友和老师，活动中班上老师坚持一致的要求幼儿，并且督促幼儿巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们也很乐意做值日生，责任心有所增强。通过送礼物给弟弟妹妹，不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了他们关心他人的情感，增强了做哥哥姐姐的责任心。在学习新早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，掌握得比较好。活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中，也能做到不大声讲话，不制造噪音。