主题名称

《拥抱冬天》

周期

17——20

主题来源

设计意图：冬天即将来临，冬天有很多美丽的景象，有美丽的雪花，好看的圣诞树，又有新的一年，对于小朋友来说非常高兴，我们特意设计了此主题，为了让幼儿更好的认识冬天。

设计目标：

1、感知冬天的主要特征，了解人们在冬天的活动、生活及动植物在冬天的变化。

2、感受新年到来的喜气气氛，乐于与周围人交流感情，大胆的用自己的方式表达内心的喜悦，懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的良好心愿。

3、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步而感到骄傲，体验和乐意学习优点的愿望。

4、感受文学作品的优美，学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

5、积极参加体育活动，增强体质，能不怕寒冷，克服困难，坚持参加体育锻炼，增强体质。

6、能合拍的随乐边跳基本舞步边进行游戏和舞蹈，并用动作表现音乐的不同性质。

7、学习7的组成和加减，能按照规律进行图形排列，掌握10以内数的守恒。

主要活动

第一周：

综合《年历》；语言《新年礼物》；体育《放鞭炮》；综合《新年庆祝会》；语言《十二生肖》；美术《心愿树》；数学《学习7的组成》；音乐《卷炮仗》。

第二周：

综合《鞋鞋舞会》；散文《礼物》；韵律《铃儿响叮当》；综合《冬天在哪里》；健康《向白色污染宣战》；美术《树》；数学《找规律》；体育《转身接物》。

第三周：

综合《在冬天》；语言《卖火柴的小女孩》；音乐《滑雪歌》；综合《画房子》；健康《鼻子的故事》；美术《漂亮的围巾》；数学《学习７的加减》；体育《球儿最听我的话》。

第四周：

综合《玩手帕》；语言《会变颜色的房子》；音乐《堆雪人》；综合《动物化装舞会》；语言《小雪花》；体育《打雪仗》；数学《10以内数的守恒》；社会《快快乐乐过寒假》。

环境创设

1、收集各种材料，启发幼儿选择多种材料，布置新年活动室环境，充分享受迎接新年，欢度新年的快乐。

2、组织幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店、单位以及人们迎接新年、庆祝新年的方式。

3、教师、家长幼儿一起收集各种年历，感知一年过去了，贴春联、做红灯笼、感受新年已经来到的乐趣。

4、教师带领幼儿外出活动，引导幼儿从观察周围如手，感知、寻找和发现冬天的主要特征，并拍一些照片，布置成“我眼中的特点”主题墙饰。

5、鼓励幼儿将冬天的为什么，用绘画或家长记录等形式展示出来，布置成“冬天里的为什么”专栏，共同讨论并解答。

提供一副大的冬天背景图，鼓励幼儿对冬天的认识。