主题名称

《惊奇一线》

周期

第14—16周

我们的周围到处都是“线”，神奇的“线条”真是无所不在！在“惊奇一线”这一主题单元中，孩子积极寻找并收集各种各样的线条，知道线在日常生活中的作用，探索有线的乐器（二胡，古筝，琵琶，小提琴，吉它等），观察发现线里潜藏着的秘密，欣赏、评价漂亮的刺绣作品，感受线的艺术美。

这一主题，孩子的动手能力得到了最大程度的挖掘与开发，串珠子，编辫子，装饰瓶子，刺绣，织毛衣，学蜘蛛结网，运用线条绘画，知道风筝的关系）——大家积极地投入到操作活动中，尤其是合作制作各种各样的风筝，他们特别感兴趣，一些小朋友集体活动时未完成，在晨间活动，区域活动时抓紧完成，风筝的种类可谓是丰富多彩，有蝴蝶风筝，蜻蜓风筝，糖果风筝，金鱼风筝，小鸟风筝等。班里王阜函，孙珩，张子扬等平时动手能力比较弱的，在主题的锻炼过程中也得到了很大的提高，并由衷地喜欢上了手工制作。唯一感到缺憾的是，教师来不及指导，促使一些孩子较喜欢的操作活动没有很好地深入下去。

我们的周围到处都是线，缝衣服的线，打毛衣的线，电话、电灯上有线，电视上有线．．．．．．哦，原来生活中到处充满了神奇而有用的线！ 在《惊奇一线》主题活动中，我们注重捕捉孩子们感兴趣的事物，从带领孩子去寻找什么是“线”，到观察千变万化的神奇线条，从而知道线的用途。帮助幼儿积累丰富的感性知识。在活动中，我们发动幼儿与父母一起收集各种各样的线，通过摸一摸，看一看，比一比，玩一玩 等让幼儿知道的特性，为幼儿展示了孩子们较熟悉的不同特征的线”

幼儿兴趣颇高。如在我自制的电话中，幼儿通过与家长共同制作土电话，知道了土电话的制作方法,发现了在传话过程线在振动,为什么会振动呢?”提出这个问题激发孩子的求知欲望。

在《惊奇一线》主题活动中，我们将继续引领幼儿一起走进了“线”的世界，探索 “线”的秘密，在充满“惊奇”的情境中尽情享受探索、发现与创造的乐趣。