江宁区上坊幼儿园园本培训计划

2016—2017学年度第二学期

为了加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，以课程游戏化理念为重点，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：

一、指导思想

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、培训目标

1．进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

2．进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

3．进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

4．逐步构建“研训一体”的培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

三、主要措施

1.理论学习支撑园本开展

（1）继续学习贯彻新《指南》《纲要》和课程游戏化理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。

（2）通过现代多媒体手段、网络技术等，学习围绕课题为“职业体验类游戏”的相关内容。不断积累相关的理论知识，为研讨活动做好有力的铺垫。

（3）延续“读书活动”的良好习惯，自我学习一些与“农村资源”相关的知识，并能及时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，加强此方面的理论知识。

2. 让经验分析成为动力的起点

通过教研活动平台，集结教师们在自我不断学习、发现、探索中，畅游经验分析方，运用经验来观察、分析决策对象和环境，提出来出咨询意见和方案的方法。

3.思维碰撞，形成观点交集

在园本培训活动中，把教师们提出的观点进行探讨、交流、总结，选取一些有教育价值的观点，并根据这些观点收集相关的材料，去深入集体教学活动。

把讨论的观点作为进行集体教学的有力理论基础，通过材料的收集、教学活动的设计，把农村资源融入到集体教学中。

四、园本研修的内容：（附表）

2017（上）园本研修具体内容安排表

项目	时间	内容	主讲	培训对象	活动方式
师德 培训	2017/2/24	师德：学会“放手”	赵文玉	全体教师	讲座互动
	2017/3/2	师德：摘下我的翅膀，送给孩子飞翔	庞莎	全体教师	案例分享 讲座交流
岗位 技能	2017/3/10	课程游戏化之户外晨锻的打造	张蕴娴	全体教师	讲座分享
	2017/3/24	微课	赵文玉	青年教师	案例分析
	2017/4/7	5s管理在班级中的运用	余宁云	班主任	案例分享 讲座交流
	2017/4/21	《课程游戏化》	卞月娟	全体教师	案例分享 讲座交流
	2017/5/5	对幼儿园班级常规管理的思考	袁莉	班主任	讲座交流
	2017/5/19	认知心理学在幼儿园教育教学中的运用	赵文玉	全体教师	互动学习
	2017/6/28	教师技能技巧大赛	余宁云	全体教师	讲座与交流
课题 研究 专项学习	2017/2/22	论文写作和申报要求	严志华	青年教师	研讨交流
	2017/3/15	课程游戏化展示：好课分享，且思且成长	严志华	全体教师	交流、研讨
	2017/3/29	个人课题研讨专项活动：课题与教学的有效融合	尹文娟 戴丽	全体教师	集体教学观摩
	2017/4/12	青年教师讲座：我的成长	丁 洁 陈依玲	青年教师	分享交流
	2017/4/26	课题专项研讨	严志华	全体教师	研讨交流
	2017/5/10	区级菜单式培训	待定	全体教师	讲座
	2017/6/7	区级菜单式培训	仇宁燕	全体教师	讲座
计划调整

备注： 为区菜单培训； 为班主任专题培训； 为师德专项培训。

青年教师培养。