观察幼儿的新角度，追踪幼儿的新旅程

金秋十月，我园迎来了教研室张春珍老师，她给我们带来了：“学习故事”一种叙事性的评价的讲座。

张老师从学习故事的来源，儿童的形象特点、四大教育原理、五大学习和发展线索等几大块，诠释了学习故事的理念。最后用一些典型的案例和老师们进行了互动，帮助老师们学会观察幼儿、分析评价幼儿、成为儿童发展的支持者，引导者。为老师们也解开了观察中出现的困惑，给了一些指导性的建议，给以后的写作带来了明确的方向。