周工作重点

熟悉本班开设的游戏区域，自觉遵守规则，并爱护游戏区内的玩具。

活动区名称

手工区（做糖果）

创意之窗

生活坊（穿鞋带）

我最棒

趣味书屋

娃娃家（四家）

A、发展目标及可提供的主要学习经验（针对本班幼儿实际制定和调整）

幼儿能与同伴友好游戏，并合理分工。

能根据颜色把每个小圈圈套在相应的手指上，要细心些。

让幼儿学会按序串接 慢慢的一个一个的穿上去。

能够正确用大拇指、食指、中指练习撕纸

安静看书，坚持用正确的翻书方法

幼儿能合理分配角色，与同伴友好游戏，并进行交流。

B、设备材料适宜空间位置的提供与安排（参前一览表，并依具发展目标自填）。

橡皮泥、泥工板

各色纸环、大手指娃娃

线、自制鞋面

纸张，塑料箩

各种图书

娃娃家的床、被、炊具、家具等

C、活动建议及指导方式（参前自填，随时增加）。

示范与个别指导相结合

个别指导

个别指导

交叉指导

平行指导

示范与个别指导相结合

D、注意问题：1、侧重与正规教育的配合等；2、家长配合；3、 个别教育。

侧重于个别教育

指导幼儿在操作中要细心些，分清颜色。

侧重于个别指导

结合卫生习惯的培养

提醒幼儿不能撕书

侧重于个别教育

E、备注：可做简要观察和记录

幼儿的动手能力得到了增强。

幼儿对各种颜色的区分比较好。

幼儿的穿接能力得到了发展。

进一步加强了撕纸能力的训练，卫生习惯有待加强。

幼儿能安静的在图书角看书。

幼儿能愉快的进入区角活动，并进行语言交流。